Avances ♡

 Problemáticas y más problemáticas de florentina 

Seguimos avanzando en el análisis de las problemáticas, limitaciones y oportunidades del lugar. Ha sido agotador mentalmente, pero igual gratificante porque vamos entendiendo distintas miradas dentro del grupo y creciendo en el proceso. La profe nos ayudó bastante a ordenar las ideas y a definir qué cosas eran realmente importantes para explicar bien el trabajo, sobre todo en cómo mostrar los esquemas de manera clara y resumida.

Dentro de todo, lo que más destacó fue el tema de los pasajes y cómo estos generan relaciones entre vecinos. Hay dos tipos: los pasajes más angostos, donde la gente comparte de forma más privada, como con sus antejardines, tendederos o pequeñas reuniones; y los más anchos, que permiten actividades como sentarse a conversar, lo complejo es que estas cualidades espaciales se ven amenazadas por ocupaciones informales (tomas) que avanzan hacia el borde estero, quitando espacio y rompiendo ciertas conexiones entre los vecinos.

También nos dimos cuenta de que habían grados de apropiación súper distintos en los pasajes, algunos cerrados o bloqueados que cambian cómo se mueve la gente, terrenos eriazos que se usan como patios o bodegas y un borde estero poco aprovechado, aunque igual aparecen plazas improvisadas por ahí. También definimos el colegio como un problema central ya que corta toda relación entre los territorios que nosotros especificamos. 

Este análisis nos dejó más claros los problemas y nos motivó a seguir explorando cómo todo esto afecta la forma en que se vive y se usa el espacio dentro de la población florentina.

Agradecimientos especiales a las chicas que se mandaron el viaje de nuevo a bellavista para corroborar información sobre las apropiaciones de espacio, ya que yo no pude ir por tiempos 💜